1、2018级 BC班第二次小托福考试成绩分析报告 1. 总分和单项分析 2. 2018级第二次和第一次考试结果比较 3. 本次考试成绩与 2017级同期考试结果 比较 5.英语水平（主要讲词汇量）提升建议 4.报考托福时间的建议 本次考试于 2015年 11月 22日举行，参考人数 67人，考试结果具体情况见下面图表。 注：分段说明：按照申请私立高中的基本要求 -小托福达到 750分算为中等，将 850-900， 800-850,750-800,700-750,600-700各定级为优秀、良好、中等、及格和不及格来分析。学生人数参考人数优秀850-900良好800-850中等750-800及格7
2、00-750不及格700以下 缺考平均分67 67 1 10 29 20 7 0 750.6 本次考试平均分 750。 800-900分人数占 17%， 750-800分人数占43%， 700-750分人数占 30%， 700-600分人数占 10%。 750分以上人数占 60%， 750分以下人数占 40%。说明一半以上同学的英语水平达到了有效分数分。2018级第二次和第一次小托福考试成绩比较 2018级第二次（ 11月 22日 ） 2018级第一次（ 9月 20日）学生人数参考人数优秀850-900良好800-850中等750-800及格700-750不及格700以下 缺考平均分67 67
3、 1 10 29 20 7 0 750.6 说明： 经过两个月的努力准备，同学们英语水平得到了明显提升。第二次平均分 （0.6） 比第一次 （ 723.6） 高出 27分，增长3.7%。本次考试 750分以上人数 （ 40） 比上一次人数 （ 21） 增长 28%， 700分以下人数（ 7） 比上次人数 （ 21） 减少了 21%，而 700-750段增加人数不明显。 2018级学生第二次考试表现出来的英语水平总体明显比第一次要好，平均分 27。 750分以上人数多 28%， 700分以下人数低 21%。2018级第二次和第一次小托福考试成绩比较第二次 第一次各单项分析第一次第二次分析：从上面图表可以看出：1. 三项考试都有进步， 阅读进步最明显，增长 12分。 听力最难，平均分为最低（ 245），语言语义得分较容易（ 255）。2. 很多考生在做听力理解时对学术语境的依赖较高，答题情况不乐观。阅读方面的进步 ，与国际 部老师们重视单词记忆，督促学生在短期内记忆大量单词有关。但是对于学术性文章因为其单词量要求高和具备广阔的背景知识 ，估计阅读失分主要在于学术类得分不 高。
