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“学雷锋争做四好少年”主题班会教学设计 半个学期以来我有感于学生平时的表现学习无目的无目标行为较为自私缺乏互助意识与奉献精神拟定通过本次主题班会课活动设计引导学生懂得什么是雷锋精神雷锋精神的内涵是什么从而在班级中引发学生从雷锋身上寻差距努力克服自身缺点激发奉献情感学会关怀、帮助他人不讲利益不图回报提高自身修养与素养做一名有益于社会的高尚的人 二、教育目标了解雷锋精神理解雷锋精神的内涵深刻体味雷锋“钉子”精神与“奉献”精神的真谛使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。从而在班内营造互助互动的良好学习氛围。培养学生具备“无私奉献”的优秀品质要求学生从我做起从小事做起从现在做起从雷锋身上寻差距重树做人准则重塑形象。 三、教育办法在本节班会课中主要采纳引导探索启示式教育办法以学生为主体以问题为中心通过提出问题讨论问题以达到解决问题坚决信念并付诸于行动的作用。同时还采纳以下教育办法 1、典型事例举例法 2、提问讨论法 3、角色扮演法
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