温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-1430801.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(信息技术课堂教学规律研究.PPT)为本站会员(天***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
信息技术课堂教学规律研究 2010年 11月 福州教学目标的确立 1教材分析方法 2教学策略的制定 3教学方法的选择4目 录关于教育理念积淀人们的气质、性格、处世为人方式、行为习惯的那些东西。 关于情感教育 人是一个整体,知情意行四个方面是相互影响的、相互生成的。 关于素质教育的理解 “素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据 教育法 规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。 ” 教育部 关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见 关于教学模式 教学模式是对教学理论的具体化,也是教学经验的一种系统概括。 关于学习 学习的过程是经验的重组和重新解释的过程。 一、 教学目标的确立 ( 一)要正确合理的确定教学目标如: “ 通过本节课的自主合作学习,培养学与人交流的合作能力。 ” 例:了解水平: 能列举出信息技术的应用领域。评价方法:学生能举例说明信息技术的应用领域。例:技能目标: 孰练使用 WORD软件制作一份电子板报。评价方法:作品主观性评价。 (二)教学目标和学习内容相结合 教学内容是根据课程标准确定的,对于国家或地方课程来说,教学内容应遵循课程标准的教学内容。 一、 教学目标的确立
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。