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负数导学案设计人： 审核人：温馨寄语：心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后学习内容：课本第24页例1、例2。学习目标：1、通过熟悉的生活情境发现负数的存在，判断一个数是正数还是负数。2、能正确地读、写正数和负数。3、能记住0既不是正数，也不是负数。（难点）学习过程：口算训练：0.75= 3.145 （）=6880%= 99= -=知识链接：1、最小的自然数： 最小的一位数： 最小的质数： 最小的合数：2、0，2,4008,85,1000都是（ ）数，也都是（ ）数。0（是、不是）质数，（是、不是）合数。自主学习：自学课本2-3页例1、例2.1、观察温度计，16C和零下16C表示的意义相同吗？分别表示什么？分别记作什么？2、存折上的2000.00、-500.00、-132.00、500.00各表示什么？3、转来6人用“+6”表示，转走6人用“6”表示，“+6”
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