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适中洋东小学大阅读实施方案读书能力就是学习能力，从我们把目光投向书的那一刻开始，同时就开始了以下过程：认识生字判读阅读理解单词调动背景知识理解文章分析比较批判归纳总结想象推理判断创意解决问题。在这样的读书过程中必需的能力统称为读书能力，包括分辨能力、词汇量、精力集中程度、批判能力、分析能力、综合能力、想象力、推理能力、有无创意、问题解决能力等。读书能力是学习其他所有学科的基础能力，这些能力丰富学生在语文、数学等各学科都能够很快地理解吸收，反过来，如果这些能力不足，花在内容理解上的时间就会增加，学习也会变的困难。阅读如此重要，那么班级应该如何开展阅读活动呢，下面是几个阅读方案，大家可以参考。1.营造出一个书香氛围（小学各年级）1）制作书讯板报。在孩子们容易看到的教室墙上或者楼道的墙上安排一个读书宣传栏，介绍一些新书、好书、受关注的书等等，这样不仅可以告诉孩子们该读什么书，还会激发孩子们的阅读兴趣呢。如果能贴出新书的封面或者书的简介效果会更好。到了高年级（三年级及以上），这项工作也可以让孩子们自己，比如每天的值日生等来做，可以促使孩子们了解更多
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