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第六章 教师与学生一、概念1. 教师的专业地位：是指教师在社会各行业中所处的社会地位和经济、政治待遇的高低。2. 教师专业发展的概念： 1）教师专业发展是一个自觉地有意识的过程，一个自主的过程。 2）教师专业发展是通过若干活动和途径实现的。 3）教师专业发展的实现，体现在教育教学水平的提高、发展阶段的递进。3. 学生观：就是对学生的特点、地位等的认识。4. 师生关系：是指师生完成一定的教育任务而形成的一种特殊的社会关系。二、填空1. 1681年，法国基督教兄弟会神甫拉萨尔在兰斯创立了世界上第一所师资培训学校，成为师范教育的开端。2. 自20世纪60年代特别是80年代以后，教师的专业化运动，成为众多国家提高教师质量的主导运动，教师专业进入到高学历化、证书化、终身化的阶段。3. 我国教师法规定：教师是履行教育教学职责的专业人员。4. 教育的专业知识和技能的特点：双专业性或复合性、技艺性和经验性。5. 教师的劳动是一种脑力劳动，其本质特点是一种精神生产劳动。6. 教育学、心理学、学科教育学是教师应掌握的最为基本的教育学
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