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26.1.3二次函数y=ax2+c的图像与性质说课稿实验学校 周笛香尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我今天说课的内容是人教版九年级下册第26章第3节课时二次函数y=ax2+c的图像与性质，下面我将围绕本节课“教什么？”、“怎样教？”、“为什么这样教？”三个问题，从教材地位，教学目标，教学方法，教学过程、教学评价五个方面加以说明。一、教材分析:1、教材所处的地位及作用：(1) 二次函数的图像在现实生活中的地位。数学来源于生活也服务于生活，二次函数图像对解决日常生活、生产中的问题具有相当大的作用，如股价的走势预测，利润的最大化、环境建设中优美的喷泉，吊桥对称装饰等都运用到二次函数抛物线的原理去设计或计算；(2) 二次函数的图像在中考中的地位 。二次函数的图像性质是中考的必考点与热点, 常以根据图象判断系数及含有系数的代数式的符号的选择题，几何动点、最值求取相结合的压轴题形式出现。（3）二次函数的图像在初中数学函数学习，以及高中函数学习起到一个承上启下的重要作用。二次函数的图像是在学生已经学习过一次函数（包括正比例函数）、反比
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