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高 港 区 八 年 级 物 理 教 学 案课题： 汽化和液化(第二课时) 执教: 审核：区八年级集体备课组教学目标：1、知道缩短沸腾实验的方法，会总结蒸发和沸腾的异同。2、了解液化的概念、液化的两种方法，知道汽化和液化是互逆过程。3、通过做“模拟雨的形成”实验，培养学生的观察能力、实验能力、分析概括能力和语言表达能力。教学重点：“模拟雨的形成”实验。 教学策略：通过实验观察、分析总结来加深理解。教学难点：液化现象的解释。 突破策略：在学生掌握液化的实质和液化的条件的基础上，多举例，给学生更多思考锻炼的机会。教学方法：讨论归纳法、演示实验。教学器材：铁架台、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、金属盘；注射器、乙醚。课时安排：1课时导学过程：一、提问引入课题 提问1： 上一节课中，在探究“水的沸腾”实验中，有的同学的实验时间比较长，为了缩短实验时间，可以有哪些方法？为什么？老师引导学生 6、缩短实验时间的方法有：回答并板书： 用适量水， 因为水量少
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