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小学数学（北师大版）一年级上册教材分析-3学科：小学数学 版本：北师大 年级：一年级 学期：上学期学校：锦州市教师进修学院教师：王巍 内容：五、位置与顺序共4课时 教材分析（含教学建议） “位置与顺序”这一单元内容，教材结合生动有趣的情境或活动，体会前、后、上、下、左、右描述物体的相对位置，建立初步的空间观念。 确定物体的位置与顺序是建立空间观念的一项基本内容，确定位置与顺序的方法很多，其中最基本的是会用前、后、上、下、左、右等词语进行描述。这一单元就是围绕这一主题展开的。 第一课“前后”，首先要注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的位置两者之间的区别。鹿在最前面，谁在它的后面？这个答案不唯一，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。你的座位前面是谁？如果你坐在第三排，那么你前面有两个同学。所以，如果只廍5号车在2号车的后面，不能确定5号车的位置，同时还要指出5号车在3号车的前面，那么5号车的位置才被唯一确定。其次，第57页第3題，汽车从公园出发，下一站是哪一站？如果不明确行车方向，还不能确定下一站的位置；明确了车往动物园方向开
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