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真想变成大大的荷叶授导型教学设计学科：语文 授课年级：二年级 学校:劝农中心校 教师姓名:白丽英 章节名称21 真想变成大大的荷叶计划学时2学习内容分析真想变成大大的荷叶一课是九年义务教育教材苏教版小学语文第四册的教学内容。这首儿童诗，非常贴近儿童的生活实际，能唤醒他们对夏天的美好的遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。全诗分五节。第二、三、四节分别写“我”在夏天想变成什么；第五节写“我”为什么“真想变成大大的荷叶”。这些是重点小节，其中第五节是对第四节留下问题的回答，是学生理解的难点所在。采取形象、直观的数字化教学资源，为学生创设教学情境，从整体入手，帮助学生理解内涵是本课教学成功的关键。因而，教学时充分利用信息资源，引导学生认真观察，展开合理想象，在有感情的朗读中感悟诗的内容学习者分析二年级学生的思维形态以形象思维为主，他们对现实世界已具有一定的生活经验，乐于表达自己眼中的世界，抒发自己的内心情怀，而且孩子与生俱来就有探索、实践的欲望，让他们在读中感受美、想像美，创造美。教学目标课程标准：新课程标准指出，阅读
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