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第六节 用动量概念表示牛顿第二定律教学目标l 知识与技能1理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力。2会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题。l 过程与方法运用牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理表达式。l 情感、态度与价值观通过运用所学知识推导新的规律，培养学生学习的兴趣。激发学生探索新知识的欲望。教学重点：理解动量定理的确切含义和表达式教学难点：会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。教具：生鸡蛋、铺有较厚的海绵垫的白铁桶、细线、金属小球、橡皮筋、铁架台等。教学过程：引课：当我们从高处跳下时，双腿要弯曲；跳高运动员要落到厚海绵垫上；鸡蛋掉到水泥地上会打破，而掉到泡沫垫上不易打破；蓝球运动员接蓝球时，双臂会弯曲等等。你能解析这些现象吗？今天我们就来学习这方面的内容。首先我们来观察两个小实验。图16-5演示实验1：鸡蛋落地：事先在一个白铁桶的底部垫上一层海绵（不让学生知道），让一个鸡蛋从一米多高的
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