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论文把增强新教师教研创新能力作为维护新教师权益的第一追求潍坊市KKK小学探索培养使用新教师实践概述潍坊市KKK小学是2003年6月从原坊子区车留庄镇区化到奎文区的，区化之初该校36名教师平均年龄49.3岁，90%教师的文化程度为初中、高中、中师，学校的英语和计算机课程基本无法正常进行。为了彻底改变该校教师年龄偏大、文化水平偏低、缺乏创新意识等状况，从2005-2008年奎文区教育局对后车小学实施了“三年援助计划”，面向全省普通高等院校公开招聘了28名应届师范类本科毕业的新教师，随着28名新教师走上讲台，该校的教师队伍实现了年轻化、专业化、本科化的“三化”目标，教师的平均年龄降到了29.7岁，本科文化程度达到76%，师范类教师达到95%。2008年该校先后被评为区级文明单位、区关心下一代工作先进集体。随着28名新教师走上讲台，如何抓好新教师队伍建设，真正把好钢用在刀刃上，从而推动全校教研水平快速提高，成了摆在校领导班子面前的一个新课题、新挑战。2005年新一届校领导班子上任后把提高新教师教研创新能力，作为学校甩掉“薄弱”帽子，跨入名校行列的一把利器，一
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