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家庭教育讲座观后感 作为一名小学生家长,孩子做事拖拉、时间计划性不强是非常让人头疼的事情,非常希望有一种科学有效的方法来改善这种状况,使孩子自觉学习、自主学习、主动学习,提高学习效率。上周末有幸参加了孩子学校安排的家庭教育讲座-学习管理,让孩子成为高效的学习者.授课者李明老师应该是一位资深教育者,理论功底深厚,首先系统地分析了影响孩子学习的三大因素-智力因素、非智力因素、策略与方法因素,排除先天性智力因素外,一般影响学习效果的就是学习动机与方法,对于孩子来说,学习动机大致有两种:1.老师和家长要我学习;2.我要学习。不同的学习动机带来的学习效果自然不同,被动学习的孩子或拖延时间或草草了事,不讲求质量,而主动学习的效果不同,会在学习中摸索前进,举一反三,逐渐自我拓宽学习范围,知识点自然掌握地好,基础扎实,知识面也会逐渐拓宽。如何使孩子有积极、正向的学习动机,需要家长和学校、老师的共同引导。很早前我问过孩子这样的问题:“小孩子为什么从很小的时候就要在学校接受教育呢?”,孩子回答“为了学习很多知识、变得更聪明”。我认为除此之外,接受教育的目的除了掌
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