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临床护理教师的培训内容提纲 一、临床护理教师的基本要求 二、临床护理教学的原则 三、临床护理教学方法 四、护理教学多媒体的制作 五、临床护理带教资料档案建设一、临床护理教师的基本要求 热爱护理教学 具有良好的职业道德和较强的责任心 丰富的本专业知识和熟练的专业技能，操作正规 良好的教学能力二、临床护理教学语言沟通技巧（1） 称 谓 技 巧根据不同情况采用不同称谓统称亲属称 职衔称职业称姓氏称怎样能既礼貌称呼又准确完成查对二、临床护理教学语言沟通技巧（2） 提 问 技 巧提问引导时的注意点（1）避免提连续性的问题 （2）避免提双重性问题 （3）对病人少问“为什么” （4）对学生多问“为什么”二、临床护理教学语言沟通技巧（3）开场技巧 问候式 关心式 夸赞式您今天感觉怎样？今天天冷了，请注意加衣服您今天起色不错！二、临床护理教学语言沟通技巧（4） 提 问 技 巧封闭式提问开放式提问鼓励式提问用“一般疑问句”用“特殊疑问句”用“肯定句”“未完成句” 封闭式提问是指提出答案有唯一性，范围较小，有限制的问题，对回答的内容有一定限制，提问时，给对方一个框架，让对方在可选的几个答案中进行选择。这样的
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