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姓名：付留德单位：孟庄镇洪常小学人教版课标实验教材五年级下册刷子李说课稿说课流程一、说学习目标设置依据二、说学习目标四、说教学过程预设五、说板书设计三、说评价设计六、说教学效果评价 一、学习目标设置依据一：语文课程标准相关内容1、认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、初步学会默读，体会文中关键词句在表达情意方面的作用。5、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优美片段，并在诵读过程中体会情感，领悟内容。 ( 一) 学习目标设置的依据依据二：单元目标训练重点 1、引导学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中运用。 2、激发学生阅读中外名著的兴趣。依据三：刷子李的核心内容刷子李是人教版五年级语文下册第七组中的一篇略读课文，选自作家冯骥才的世俗奇人，这篇短文以刷子李的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，以一件极富戏曲性的小事窥见人物的大本领，大智慧。作者写刷子李的奇妙绝活时，首先极力写他手艺之高，然后作者从一个小徒弟的视角印证了“ 刷子
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