2018年安全教育全册教学设计(教案).doc

1、1、 与同学、老师友好相处教学设计教学目的：使小学生初步认识到，你怎样对待别人，别人就会怎么对待你，并在活动中学习和实践与同学友好相处的基本方法。教学重难点：理解“友好相处”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向。教具准备：多媒体教学过程一、导入师：在生活中，我们每个人都希望自己能够有很多朋友，成为受人欢迎的孩子，我也衷心祝愿，你们能实现自己的愿望。今天我们就利用这节课，找到更多的好朋友。二、画笑脸1. 看笑脸师：我们先来看一组照片，出示笑脸图，大家谈谈看后心情怎样？（开心、愉快、 、 、 ）2. 说笑脸拿出自己的微笑照片，在组内说是怎么会笑得那么开心。 （组内交流照片）3. 画笑脸（播放音乐：

2、幸福歌）师：在学习中有微笑，在生活中也有微笑，到处洋溢着我们的笑容，请大家拿出手中的画笔画下自己那开心的时刻。4. 贴笑脸把画好的笑脸图贴到黑板上。师：同学们，微笑给我们带来了和谐、健康、智慧，微笑也会让我们有更多的朋友，让我们的生活更丰富多彩，所以，让我们多一些微笑，多交一些朋友吧！三、击鼓传娃娃师：下面让我们放松一下，做个小游戏吧。提出要求：全班同学分成四组，同时进行，听着鼓声传娃娃，当鼓声停的时候，手中拿着娃娃的同学和你左边的同学一起站起来，拿娃娃的同学首先说一说对方的优点或你最欣赏的地方，然后该同学也表示一下你对他的欣赏之处，讲完以后互相握手。（老师示范）游戏做三次，并说说当你听到别人

3、夸你的时候心情怎样？师小结：是啊，被他人欣赏是快乐的，对欣赏自己的同学也产生了好感，想与他多多交往，而欣赏和赞美别人的同时自己也是快乐的，所以，这也是获得朋友的一种好方法，与同学友好相处希望大家以后多用欣赏的眼光看别人，那么你会交到很多的朋友。四、送祝福（播放音乐：）师：这节课你们都交到朋友了吗？知道怎样与同学友好相处了吗？请拿出你的笔写出你对朋友的祝福总结（播放音乐：找朋友）师：快乐时有人与你分享，痛苦时有人与你分担，困难时有人给你帮助，通过交往，我们能够寻求心灵的沟通，找到感情的寄托。希腊作家斯托贝说过：“财富不是朋友，而朋友却是财富。 ”（出示）一个会欣赏别人，并且会与人友好相处的人，才

4、能拥有更多的朋友，老师祝愿大家，在这学期每个人都能拥有更多的朋友。小结与反思这节课很符合小学低年级学生的情感，在活动体验互相赞美环节中她们真正的体会到来自朋友的真心赞美，收获了友情，学到了一些交友的技巧：宽宏大量，善于帮助别人，善于发现别人的优点并真心赞扬别人。更主要的是知道了应克服以自我为中心的倾向，与同学友好相处的重要性。相信这节课会给孩子们留下深刻的记忆。2、预防肠道和呼吸道传染病教学目标： 1、了解什么是肠道、呼吸道传染病。2、肠道呼吸道传染病的症状。3、肠道呼吸道传染病的预防方法。 教学重难点： 肠道呼吸道传染病的症状与预防。教学过程：、导入： 1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么

5、？是否属于肠道传染病？ 2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。、提问： 1、肠道传染病是由什么引起的？ 2、肠道传染病的症状是怎样的？ 3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季） 4、肠道传染病的预防方法？、看图练习。 1、讲解肠道传染病的过程。 2、想一想、填一填：、生活要求： 在日常生活中基本要求做到; 1、要搞好室内卫生，搞好粪便管理，清除拉圾，疏通污水沟，消灭蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等四害； 2、搞好饮食卫生：不吃腐败变质食物，不喝生水，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑螂等叮爬过的食物，碗、筷等餐具要严格消毒，传染病人和带菌者要暂时离开； 3、养成个人良好的卫生习惯：做到“五要” 、 “七

6、不要” 。 （即“五要”即要按时作息；要睡前刷牙；要饭前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理发。“七不要”即不随地吐痰；不随地大小便；不乱扔果皮、纸屑等废物；不吸烟吸毒；不喝生水；不食不洁食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。 ） 4、肠道传染病的普通症状，起病急，腹痛，腹泻，排稀便一天可达十次以上，继之脓血便，偶尔伴有轻度发热，四肢无力。严重的有恶心、呕吐、脱水等症状。5、及时发现和控制传染病源：发现病人或可疑病人，要及时向医务室报告，做到早隔离、早治疗。板书： 预防肠道传染病 洗干净 煮熟 不要喝生水 小结：秋季气温变化大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病

7、和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。3、 文明安全不打架教学设计教学活动目标：1、校园内与同学之间发生矛盾改如何正确 处理。 2、通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识， 掌握必要的安全知识和技能。教学重点： 校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。教学难点： 通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。教学准备： 情景剧，多媒体。教学过程：一、情境园：播放视频：教室里,两个学生因为小事打起来了。 师问： 同学们：你们好！我们平

8、时经常会和身边的同学或小伙伴发生矛盾，到底该如何处理呢？通过今天的学习，相信聪明的你一定会找到好的解决办法。我们今天要讨论的主题是同学相处怎样才能做到文明安全不打架呢？二、智慧屋：1我们生活在社会中，离不开与他人打交道。在与他人交往时并不是事事顺利，总会有一些不愉快的事情发生。如果你碰到下面的情况时，你会怎么处理，你喜欢和这样的人交往吗？说说为什么？ 2.在三个情景中明确交往规则。(课件出示交往规则)3.思考我们应该怎样与他人交往，同座完成下表。我不希望别人 我就不应该对我食言 给我起外号在我伤心的时候嘲笑我把我告诉他（她）的秘密告诉别人师：是啊，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤

9、斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。4小组抢答：找出文明和不文明的行为,评出优胜组。a.小明做作业很慢，大家叫他小蜗牛。b. 值日生做清洁时，不小心把水洒到小伟的身上，就逼着值日生把他的裤子弄干。c. 运动会上小强为了拿 200 米冠军，串跑道，与别人碰到，摔成了骨折。d .小红不小心把同座的新钢笔摔坏了，主动道歉，争取同座的原谅。e .小壮为了把窗子擦干净，就把身体探到窗外。f.下课了，同学们在走廊上追逐嬉戏。5. 师小结：是呀！同学之间就应

10、该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看（师读）相信你们一定能做到。让我们一起拍手读一读团结友爱小儿歌吧。 （我的班级我的家，家里住着你我他。 你有你的小性格，我有我的小脾气。 团结友爱同相处，快快乐乐在一起。 ）三、训练场：1、案例分析：学生现场表演下课后，特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学，两人开始摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，周围的同学也都笑起来。从地上爬起来的乙同学冲上来把甲扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打起来，结果；两人打得满脸是伤。 问：他们为何假戏真做了，换作是你会怎么处理？

11、2、同学分小组讨论解决问题的办法。3、每组指派代表发言。预设：生 1：同学之间相处要懂得相互理解尊重。这样大家关系就会更融洽， ，也可以减少不必要的的摩擦。生 2：人与人交往最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。生 3：“人无完人，金无足赤”同学有缺点是很正常的事情要懂得宽容谅解。4、那谁说说应该怎样做呢？预设：生 1：要好好说话，君子动口不动手。生 2：要经常用礼貌用语，比如对不起，谢谢，没关系等等。小结：同学们的记性可真好，看来确实学到不少知识哦！师小结：有时我们在处理同样一件事时换一种心态，换一个方法，结果就会完全不同。四、锦囊小卷：（采用

12、Rap 的说唱形式。 ）与同学和好的方法：一句“对不起” ，足以见真诚； 一声“请原谅” ，不会掉身份； 一封“谢罪信” ，婉转表真意； 一个“和事老” ，铺就沟通桥； 一场“欢乐会” ，冲淡不愉快； 一颗“赤诚心” ，顽石变成金。五、我的收获：做到的就画“*” 。诚信守信，说话算话。 2、同学遇到困难我会尽力帮助他。 3、批评同学是善意的，赞扬同学是发自内心的。4、遵守纪律，专心听讲，不影响他人学习。 5、别人取得成绩，我会替他高兴。 6、能学习别人的长处，改正自己的缺点。 7、语言文明，不讲脏话，不给他人起外号。 8、心胸开阔，不斤斤计较。 9、别人有苦恼，我会同情他，安慰他。 10、团结

13、同学，不说同学的坏话。 6拓展：1. 讨论：你认为我们的校园在课间时间里存在哪些安全隐患 ？结合图片让学生直观认识。2. 开展争当“安全小卫士”活动。师总结：同学们，我们平时经常会遇到与身边小伙伴发生矛盾的事，需要多一些包容，理解，这样生活中少点摩擦，多一点宽容，我们的生活才会更美好。4、安全防火一、教学过程：(一) 复习：复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。儿童防火歌 小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七

14、我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。(二) 教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119“，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否) 。2、火灾情况要报详细： 单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。3、要派人来主要路口迎接消防车。(三) 教师引领学生在校内考察逃生路线 1、制作逃生路线图以及制作逃生路标(四) 小组为单位制作简易防毒面具。三、教学小结： 学生评选出最佳线路图、防毒面具展示四、消防安全知识小竞赛：A、问答题：1、发生火灾时，应拨打什

15、么电话号码报警?(119)2、发生火灾时，小朋友可以参加火灾抢险活动吗?(不能)3、什么东西不能玩? (火柴、电源插座 鞭炮、煤气灶 烟花、打火机)4、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应该怎么办?(其他车辆和行人应该让道和让行，保证消防车的顺利通过)5、辨认消防安全标志：( 紧急出口、火警电话、禁止烟火、注意安全、禁止触摸、火情警报设施。)6、11.9 是什么日子? ( 11.9 是消防宣传安全日。)7、如果发现有火灾，但附近又没有电话或消防队，该怎么办?答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，动员大家来灭火。8、如果自己身上的衣服着火了, 应该采取怎样的措施?答:如果身上

16、的衣服着火了,不要盲目地乱跑,也不能用手拍打。应该扑到在地上来回滚动，火就会压火;也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脱衣服。9、燃放鞭炮时，应注意什么?答：燃放烟花爆竹时，要在大人的陪同下，远离燃放处。10、为什么大人不在的时候，小朋友不能够使用燃气，燃气有什么危害?答：燃气的主要成分是一氧化碳，会吸入身体引起中毒，燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。B、选择题1、油锅着火了，可以用水来灭火吗?(B) A、可以 B、不可以2、消防车是什么颜色的?(A) A、红色 B、绿色 C、黄色3、点蚊香要在_C_的地方点。 A 窗口 B 桌子上 C 空地上4、平时要注意_A_的意识。 A、自我保护 B、中毒 C、眼睛 D、身体5、被困在火场时，下列求救方法错误的是(C)。 A 在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫 B 、白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒 C 、大声哭泣6、收看电视时，不正确的做法是(AC)。 A 雷雨天气利用室外天线收看电视 B 把电视机放在干燥通风的地方 C 可以长时间收看电视7、当你在公共场所时，符合安全管理规定的行为是(B)。 A 在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹 B 寻找座位时不使用明火照明，用手电筒 C 随便按动公共场所电器设备的开关五、作业 设计家庭火灾逃生方案