温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14411013.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（如何有效说课听课评课的培训ppt课件.ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
有效观课议课如何有效观课一、做好观课准备二、观课中的三种教学境界三、课堂观察与分析四、课堂教学中的几种不良现象五、听课中应把握的本质问题一、做好观课准备1 、掌握新理念、课改发展动态和学科发展趋势；2 、熟悉课程标准、三维目标要求，钻研教材和教法，把握教材编排意图和知识体系、教材的重点难点；3 、课前先了解观课内容：本节课的教学目的、教学方法、重难点如何突破，同时换位思考； 4 、了解授课教师的基本情况和班级情况。二、观课中的三种教学境界1 、残缺知识灌输型：对教材理解和把握不好，知识面窄（少数教师），以灌输传授式教学为主；2 、知识传授型：能吃透和系统把握教材（大多数），以讲授式为主（传统型、经验型教师）；3 、智慧开发型：不仅能全面而深刻地领会课标和教材，同时有一定的文化知识底蕴（部分教师） ，教学中三维目标达成度高。三、课堂观察与分析1 、观察教学目标的确立与达成：a. 目标的全面性b. 目标的准确性c. 目标的可达成性d. 目标的可变动性e. 目标的一体性2 、观察教学过程：a. 是否做到“三主”：教师为主导、学生为主体、训练为主线；b. 是否做到“三自”：学生自己提出问题、自
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
