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伴性遗传教学设计 常人有23对(46条)染色体，其中22对是常染色体，另一对是性染色体，女性表示为_，男性表示为XY。下面是我为大家整理的伴性遗传教学设计5篇，盼望大家能有所收获! 伴性遗传教学设计1 【学习目标】 一、学问与技能：1.说明什么是伴性遗传; 2.概述伴性遗传的特点：男性多于女性;交叉遗传;一般为隔代遗传; 3.举例说出伴性遗传在实践中的应用; 4.举例说出性别有关的几种遗传病及特点：伴X隐性、显性遗传病及其特点。 二、过程与方法:1.阅读课本，划出学问点。把握基础学问，红笔标出重、难点以及疑点。 2.小组或者组间进行争论、沟通。 三、情感态度与价值观:培育探究合作的精神，树立辩证唯物主义世界观。 【重点、难点分析】 学习重点:1.XY型性别打算方式;2.人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。 学习难点：人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。 【使用说明】:本节的重点是伴性遗传的特点。学习时应结合实际问题，从事例入手，找出基因在
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