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表内除法二教学设计 教学设计是老师为顺当而有效地开展教学活动，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。 表内除法二教学设计1 教材内容：本单元是在同学已经初步了解了乘法的意义、学会乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的。紧密联系同学的生活阅历，为同学创设解决问题的情景，让同学了解学问来源于生活，消退同学由于第一次接触除法而产生的生疏感，从而让同学乐观主动地去学习。教学是通过同学动手操作，分一分、摆一摆等方法，形成表像，在此基础上进行抽象概括，建立等分活动与除法的联系，培育同学解决问题和数学思索的力量。 1、学习除法的初步熟悉，首先建立“平均分”的概念，平均分就是把总数分成同样多的份数或每份同样多。在总数中分走同样多的几部份，也就是几个减数相同，这样用除法计算比较简便。 2、在实际操作中理解除法的含义。通过摆学具我们知道：把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法计算，求一个数里面有几个另一个数也用除法计算。 3、通过看一幅图，列两个乘法算
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