温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14421494.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(《和倍问题》教学设计及反思.docx)为本站会员(0****3)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
和倍问题教学设计及反思 已知两个数的和与两个数的倍数关系,求两个数各是多少的应用题,我们通常叫做和倍问题。解答此类应用题时要依据题目中所给的条件和问题,画出线段图,使数量关系一目了然,从而找出解题规律,正确快速地列式解答。下面是我为大家整理的和倍问题教学设计及反思5篇,盼望大家能有所收获! 和倍问题教学设计及反思1 【教学题目】稍复杂的方程(三)“和倍”问题 【教学内容】教科书第70页例3 练习.46 【教学目标】 学问与技能:同学通过自主探究、沟通互助学会依据两个未知量之间的关系,列方程解答含有两个未知量的实际问题。 问题解决与数学思索:学会用检验答案是否符合已知条件的方法,提高同学求解验证的力量;培育同学的主体意识、创新意识、合作意识,以及分析、观看力量和表达力量。 情感、态度与价值观:让同学体验到生活中到处是数学体验数学的应用价值和数学学习的乐趣。 【教学重点】明确数量关系列方程解决问题。 【教学难点】能理解把一倍量的未知数设为X,则用含有X的式子表示另一个未知数。 【教学过程】 一、 复习引
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。