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将进酒教学设计说课稿 将进酒原是汉乐府的曲调，题目的意思是“劝酒歌”。下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。盼望大家能够喜爱! 将进酒教学设计说课稿1 教学目标 1.通过李白“借酒浇愁”的虚无消沉的消极抵抗，以及他自信和对现实的忧患思想，了解“酒”在中国文化中的特别涵义。 2.鉴赏“将进酒”的意境及在冲突中展现内心的诗歌特色。 3.体会李白浪漫主义创作方法的基本特点，即大胆的夸张和丰富的想象。 教学重点： 1.了解李白的生平事迹及其人格魅力,理解的内心世界，从而把握本诗的题旨。 2.把握本体意境张扬、夸张大胆、想象丰富的浪漫主义的手法。 教学难点：体会李白诗歌“豪放飘逸”的诗美特点并对其内涵有所了解。 教学方法：赏析与争论 【教时支配】二课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 1、在中国文学，诗与酒相从相随，几乎有一种自然的缘分。中国诗人大多爱喝酒，且多半是由于“愁”了才喝酒，为何愁?多得很，仕途失意、功业未成、思妻念子，一言概之，就是生活
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