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角优秀教学设计模板 学习教练肖刚定义教学设计：“教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果的原则吗，是课件开发质量凹凸的关键所在。”下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。 角教学设计1 【教学目标】 1。结合生活情境熟悉角，能正确找出(指出)物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称; 2。通过让同学使用工具和材料来制作一个角和比较角的大小的过程，体验解决问题策略的多样性，培育同学的动手实践力量和创新意识; 3。在合作中培育协作精神，培育同学的数学沟通力量，增加学习数学的信念。 【教学重难点】 重点：在直观感知中抽象出角的外形。 难点：体验理解角的大小与两条边叉开的程度有关，探究比较角的大小的多种方法。 【教学预备】 教具：实物投影仪、多媒体课件、一些实物或图形。 学具：活动角的模型、不规章纸张若干。 【教学过程】 一、联想无限，激趣导入 师：今日是一个特别的日子，是甜甜的生日，你们想一起参与他的生日晚会吗?让我们去欢乐一下吧!(课件：甜
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