节省用水教学设计与反思 节省用水，又称节水。是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有方案、有重点的用水，以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 节省用水教学设计与反思1 第六章 数据的收集与整理 1.数据的收集 教学目标 1.经受数据的收集、整理等过程，经受调查、统计等活动，在活动中，进展同学的统计意识和猎取数据途径的选择，感受收集数据的必要性。 2.了解从事一个统计活动大致要经受哪些过程，获得数据的常用方式等，体验统计对生活的指导意义。 3.通过小组合作调查讨论,培育同学的合作意识和处理问题的力量;培育同学节省用水意识;通过调查身边的实际问题，让同学熟悉数学与人类生活的亲密联系;。 教学重点：引导同学体验获得数据的常用方式。 教学难点：数据的收集、整理过程。 教学用具：多媒体教学 教学方法：争论法 教学过程设计 第一环节 课前预备 活动内容：.调查(提前一周布置) 以四人合作小组为单位，开展调查活动。 (1)通过查阅资料了解地
