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连减的简便计算教学实录 本节课是在理解与把握加法与乘法的运算定律的基础上,学习四则运算中的连减简便算法。下面是我给大家共享的内容,供大家参考,阅读。盼望大家能够喜爱! 连减的简便计算教学实录1 教学内容: 人教新课标四班级数学下册减法的运算性质。 教学目标: 1、 理解并把握减法的运算性质,并利用性质进行有关的简算。 2、 培育同学分析讨论及综合概括的力量。 3、引导同学在实践中主动地去猎取学问。 教学重难点: 同学通过实践体验概括减法的运算性质。 教学过程: 一 创设情景,引入新课 1、李叔叔看一本书,昨天看到了66页,今日又看了34页,这本书一共有234页,还剩多少页? 同学汇报。 生每回答一个问题,师问:你是怎么想的? 老师板书三种方法。 (1)234-66-34 (2)234-(66+34) (3)234-34-66 师:请你告知我他们的结果。(只板书最终结果) 结果相等,那就是说我们可以用什么符号来表示?(等于号)板书。
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