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劝学的教学设计 荀子的著作有荀子三十二篇。劝学是荀子的第一篇，它集中反映了荀子的训练思想，是我国古代论述学习问题的一篇重要文章。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。 劝学的教学设计1 【教学目标】 1、了解课文的思想内容，懂得学习的重要性及学习的方法与态度。 2、积累肯定数量的实词，了解文言实词在演化过程中词义引申、扩大、转移、缩小四种现象，提高同学阅读、理解文言文的力量。 3、注意本文以喻代议、寓议于喻及从正反两方反复论证的特点，留意提高同学围绕中心论点合理论证的力量。 【教学课时】 两课时。 【教学步骤】 第一课时 一、导语 培根说过，学问就是力气。学问推动了人类.的进展和物质文明的进步。那么，猎取学问的途径是什么?答案只有一个，就是学习。可以说，人的一生都处于不断的学习中，学习是人的一种本能。我们所要讨论的，是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为，大幅度地提高学习效率。这一点，古人已为我们指明白方向，两千多年前的荀子所作的劝学就精辟论述了学习的重要性，是一篇鞭辟
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