温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14422326.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《泉水》教学反思.docx）为本站会员（0****3）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
泉水教学反思 教学反思始终以来是老师提高个人业务水平的一种有效手段，训练上有成就的大家始终特别重视之。以下是我整理的泉水教学反思，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 泉水教学反思1 泉水是一篇文质兼美的好文章。他像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。学习本文不仅要使同学学习积累文中美丽的词句，更重要的是使同学在获得美的享受同时，心中不断地涌起像清泉那样无私奉献、关心别人的渴望。怎样才能好的达到这一教学效果呢?建议尝试以下方法： 一、自主学习。 依据语文的教学特点，先让同学充分自读课文，理解课文，再让同学沟通学习，质疑问难，然后依据同学自学状况以学定教，采纳生生互动、师生互动的合作学习方式，解决本文重点、难点。充分发挥师生互动的主动性，老师要适时赐予点拨、引导、调控，保持提高同学的学习乐观性。 二、读中品尝。 教学中通过老师范读、配乐朗读指导，让同学学习语言，熏陶情感。通过师生合作读，生生合作读，男女竞赛读，表演读，个人展现等各种方式。每一遍读都要有不同的要求，要达到肯定的效果。从而理解感悟本课美丽的语言，学习泉水助
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
