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数的熟悉一班级数学教学设计 设计是把一种设想通过合理的规划、周密的方案、通过各种方式表达出来的过程。人类通过劳动改造世界，制造文明，制造物质财宝和精神财宝，而最基础、最主要的制造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的方案，可以把任何造物活动的方案技术和方案过程理解为设计。下面是我为大家整理的数的熟悉一班级数学教学设计5篇，盼望大家能有所收获! 数的熟悉一班级数学教学设计1 第一课时 教学内容：45页15的熟悉例1例3 教学目标：1、对15各数感性的熟悉 2、培育良好的习惯 3、初步体验数学来源与生活，生活离不开数学 教学重点：1、边摆边数数 2、由抽象的数到物体可一表示什麽 教学过程：一、谈话引入：数学在生活中的用处可大了，特殊是数字，我们经常用，请你认真听，找找老师说的下面的这句话中有那几个数字：小红书包里面有1个文具盒，2本书，3个本子。你能象老师这样用数字说一句话吗? 二、教学例1 (1)出示图，看图，用数字说一句话 (2)想一想，你能根据肯定的挨次说
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