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藤野先生赛课教学设计 藤野先生这篇散文以什么为挨次来记叙的?以什么为中心来记叙的?以什么为线索来记叙的?以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 藤野先生赛课教学设计1 教学目标 学问与力量 理清文章结构层次2围绕与藤野先生的交往来分析文章过程与方法 1、联系.背景，来领悟作品深刻的思想内涵的方法。 2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的方法。 3、赏析课文重点语句的方法。 情感、态度与价值观 通过对课文的学习，培育同学的爱国主义情感。 教学重点 理解选择典型事例突出人物品质的写法。教学难点 理解本文弃医从文的思想缘由。 导入新课 1、鲁迅是大家熟识的我国宏大的无产阶级文学家、思想家和革命家。进入学校以来我们学过了写鲁迅的文章和鲁迅先生写的文章有哪些? 2、指名一同学读有关解释，要求同学考虑，解释告知我们哪几层意思。 (1)交代了文章的出处，选自朝花夕拾。说明这个集子的文章都是回忆性的。我们学过的从百草园到三味书屋也是这个集子的。 (2)说明白文章的体裁-散
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