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图形的旋转教学设计 图形的旋转属于“空间与图形”领域的内容，并且是空间领域里最原始的基础，今日我就给大家带来图形的旋转教学设计，盼望能关心到大家! 图形的旋转教学设计1 教学目标： 1. 通过实例观看，了解一个简洁的图形经过旋转制作复杂图形的过程。 2. 能在方格纸上将简洁图形旋转90。 教学重难点：能在方格纸上将简洁图形旋转90。 教学器具：多媒体教学系统，卡纸，小三角形，90度扇形。 教学课时：1课时。 教学过程： 一、回忆旧学问、导入新课 老师：同学们，你们喜爱看大风车这个节目吗?老师带来(风车)，你们喜爱玩吗?(老师前后拉动，使得风车依次顺时针，逆时针的旋转) 提问：同学们，风车有时向这边转，有时向那边转，这两个方向我们在三班级的时候叫做什么呢?(顺时针方向，逆时针方向) (课件展现顺时针，逆时针旋转的图片) 设问：我们看到风车旋转的时候特别美丽，那假如我们用一些图形来旋转的话，状况又会怎样呢?(图形器材展现出来)这节课我们就来学习：图形的旋转(板书
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