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文具的家的教学设计 文具的家是一篇记叙性的文章,文字活泼,富有童趣,并配有两幅生动好玩的插图,符合一班级儿童的审美情趣和阅读心理。今日我就给大家带来文具的家教学设计,盼望能关心到大家! 文具的家的教学设计1 教学目标: 1、熟悉“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁。会写“文、次”等7个生字。 2、能正确流利地朗读课文,通过观看插图联系生活阅历,读好人物的对话。 3、初步养成爱惜文具的习惯。 教学重点: 把握“包”字的笔顺书写规章,观看插图,联系生活,体会心情,读好对话。 教学难点: 养成爱惜文具的习惯。 教学时间: 2课时。 教学过程: 第一课时 一、情境导入,初步感知 1、小伴侣们,打开你们的文具盒,告知老师里面都有哪些文具啊?能说说它们有什么用吗? 2、小伴侣自由发言。课件出示图片。 3、老师归纳:铅笔、橡皮、尺子等文具,能帮我们做这么多事情,真是我们学习上的好伙伴啊!今日我们一起来走进文具的家去看一看。(板书课题:文具的家
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