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信教学设计 信这篇课文是首布满童趣和幻想的儿歌，它以“信”为纽带，以儿童特有的视角和口吻，描述“我”与小鸟、花朵、大海、云、树做伴侣，并替它们写信的好玩故事。以下是我给大家整理的内容，盼望大家能够喜爱! 信教学设计1 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、品读诗歌，激发同学对自然万物的关注与喜爱，知道信是连接人与人心灵的纽带。 3、理解“黄昏、姹紫嫣红、风平浪静、绵绵春雨”等词语在诗中的意思。 重点难点： 正确、流利地朗读课文，背诵课文理解诗的内容，知道信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。 教学过程： 一、猜谜导入揭示课题 1、小伴侣们，老师知道你们很聪慧，特殊爱动脑筋，我们一起来动动脑筋好吗?(好)请看屏幕(点击：出示谜语内容) 谜语内容：小小纸袋不太长，喜怒哀乐袋中藏，你我相隔千万里，传递信息他帮忙。(信)真聪慧!掌声鼓舞。 2、师：板书：信生：举起你们的小手跟着老师书空：信。这就是我们今日要学习的，请大家一起读课题。 信是什么呢?信是
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