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奥地利生物学家劳伦兹关键期的定义 是人类的行为、动作和技能及知识的掌握, 在某个时期发展最快最容易受影响 的时期。关键期的意义 如果在这个时期施以正确的教育就会获得事半功倍的效果，而一旦错过这个关键期就需要花几倍的努力才能弥补或将永远无法弥补。心理发展关键期认知发展关键期社会情感发展关键期语言能力发展关键期感觉运动发展关键期儿童心理发育关键期口唇期（01 岁）肛门排泄期（12 岁）性器官期（36 岁）01 岁：口腔期特点: 通过嘴巴感知世界行为表现：吃手、吸吮、吃东西、啃东西、爬行教养方法：喂养为主、8 个月后需要延迟满足教养不当的后果：形成依赖、粘人的个性、咬铅笔、啃手指等不良习惯、触觉敏感、挑食偏食、咬人、固着一个事物12 岁：行走期特点：通过移动来感知世界，求知欲增强主要行为表现：排泄大小便、到处行走触碰、扔、拍、打物体教养方法：开始训练大小便、满足秩序需要、 玩控制与释放类的游戏教养不当的后果：羞愧、羞涩、过分追求干净或浪费、 没有条理、邋遢 动作不协调23 岁：第一反抗期特点：自我意识增强，占有欲（控制）增强、延迟模仿出现、表象的出现 秩序感从生理需求转换到环境、社会行为行为
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