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电阻的测量说课稿 一、说教材二、说教学目标三、说教法学法四、说教学流程五、说达标检测六、说板书设计一、说教材 1 、教材的地位 电阻的测量是人教版九年级第十七章第三节内容。从编者的编写意图来看，电阻的测量安排在欧姆定律之后，是欧姆定律的应用，目的是让学生掌握一种测量电阻的方法；正确、安全的使用电路元件，是对电路元件使用方法的巩固，起到承上启下的作用，是本章的重点内容。从整个初中电学体系看，本节内容是继规律型实验，如：探究串并联电路电流、电压、电阻的特点，探究电流与导体两端电压、电阻的关系之后的第一个测量型实验，是后续学习测量小灯泡的电功率，高中学习伏安法测电阻的基础，因此本节是初中电学的重点，是高中物理知识下移的良好载体，处于电学实验的核心位置，是中考热点。 2 、学情分析及整体教学设计 教材要求学生自己设计实验步骤、实验表格等，并要求学生对实验数据进行处理，培养学生的科学探究能力，对学生能力的要求比较高。学生已经有了探究的经历，有一定的实际操作经验。但考虑到学生的动手操作机会少，学生在本节内容的学习中可能存在三个方面的困难： （1 ）不能很好的设计实验步骤和实验表格 （2 ）实验操
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