n认知：认识过程及其心理品质的总称，包括了感知觉、记忆、思维、想象、语言等方面n儿童在游戏过程中充分发挥主动性积极性，通过各种角色扮演、使用各种玩具材料、接触探索新事物、与同伴沟通交流等发展认知能力。 一、游戏与儿童智力的发展智力是个体顺利从事某种活动所必须的各种认知能力的有机结合，是一种综合的心理能力，是进行学习、处理抽象概念、应对新情景和解决问题以适应新环境的一种能力。智商（IQ）影响智力发展的主要因素 n 遗传：对智力的影响最要表现在生理特征上。n 环境和教育：在智力的发生和发展上起决定作用。n 实践活动：智力发展的源泉。 n 童年期和少年期是智力发展最迅速的时期 n 智力生长曲线n 6 12 18 24儿童期是智力发展的关键期 n 科学研究认为：n 儿童早期阶段的智力发展较快，并且对以后的发展有很大影响，教育开始的越早，儿童潜在的能力实现就越大。n 如果以17岁时所达到的普通智力水平为100，那么儿童从出生到4岁的智力就已达到了50%，从4岁到8岁获得另外的30%，而最后的20%则是在8岁到12岁获得的。研究表明：人的智力至少有以下8个方面 在我们今天的社会里，所有的人几乎象被
