温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14434188.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《传染病及其预防》教学设计参考模板范本.doc）为本站会员（清****）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
传染病及其预防教学设计【教学目标】来源:学&科&网一、知识目标来源:Zxxk.Com1、举例说出传染病的病因、流行的基本环节和预防措施。2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。二、能力目标：1、通过分类探究活动，培养学生发现问题和解决问题的能力。2、通过小组讨论合作，增强学生团结协作能力。 三、情感目标： 1、通过了解传染病的流行的基本环节和预防措施，建立正确的传染病的预防观念。 2、通过对传染病的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。来源:学#科#网【教学重点】能够区分传染病和非传染病,说明传染病的病因、传染病流行的基本环节和预防措施。来源:学科网【教学难点】1、病原体与传染源的概念区分。2、在预防传染病中，一些具体措施的原理是对应于传染病流行的哪一个环节？【教学方法】1、 教法：讲授法、启发法、点拨法在课堂教学的课程中，老师的教学方法的改进也是新课程改革的内容之一。因此这堂课我通过联系生活实际的视频、图片、资料等引导学生尝
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
