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保护水，节约水（第1课时）教学设计一、教学目标1.了解水资源现状，感受水资源的稀少和宝贵。2.了解生活中污染水、浪费水现象的存在，懂得节约水的意义，养成关心周围水资源的环保意识。二、学情分析我国是一个水资源短缺、水旱灾害频繁的国家。在加上我国人口众多，人均水资源约为世界人均水量的1/4，在世界排11位，已经被联合国列为13个贫水国家之一。二年级学生对于水资源的现状不了解，在他们的认知里，水多的是，大海里有水，河里有水，家里水龙头一开，水就哗哗地流。在平时的生活中，对于在生活中水污染和水浪费的现象也司空见惯，并没有什么特殊的感受。 本课题是本单元的最后一个主题，学生通过对前面“我们的生活离不开水”学习，在原有的经验基础上对水有了初步的认识。水是儿童非常熟悉、与生活密不可分的物质，这一主题主要是进一步引导学生感受淡水资源的稀少和宝贵，关注周围水资源状况，为下一节课的环保教育做好铺垫。教学本课，主要结合学生的生活经验，通过一些视频或图片材料，以活动体验式为主，使学生直观感受到水资源的缺乏，进而导行，让学生在亲身参与的活动中体验感悟，从而激发学生的情感升华，促进
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