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5 杜甫诗三首教学设计教学目标1.了解作家生平、作品风格、诗歌的创作背景和创作目的。2.背诵三首诗歌，赏析并积累一些名句。3.整体感知诗歌的感情基调，感受诗人的愤激之情。4.把握情景交融的创作方法，熟悉律诗的格律知识。5.品味诗歌沉郁顿挫的风格。教学时间：3课时第一课时情景导入 一、导语设计 一代诗圣杜甫，见证唐朝盛衰，抒发社会巨变。他有“会当凌绝顶，一览众山小”的远大抱负，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想，他更有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧民情怀。他一生坎坷，生活艰辛，壮志未酬，仕途抑郁，却始终忧国忧民，生命竟如此厚重。却始终胸怀国家与人民!他是诗国天空里的一颗恒星，是中国史册中永远闪耀着不朽的光芒。 杜甫曾评价李白的诗歌时说“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，其实他自己的诗歌又何尝不是如此呢？著名评论家胡应麟就曾称赞杜甫的诗说“气象雄盖宇宙，法律细入毫芒”。那么今天我们就通过他的律诗来体会一下沉郁顿挫的风格，品味诗歌的意境。知识积累1.作家作品 杜甫（712770），
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