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反比例函数的图象和性质教学设计教学目标知识目标：通过动手操作，学会画出反比例函数的图象；能结合函数图象进行探索，理解并掌握反比例函数的性质。 能力目标：培养学生的作图能力，通过引导学生自主探索、思考及想象，培养学生观察、分析、归纳的综合能力。情感目标：在分组讨论，合作交流中，培养学生的团结协作精神；通过探索性质，让学生体验到数学活动中充满了探索与创造，培养学生的创新意识。教学重点反比例函数图象的画法和探究反比例函数的性质。教学难点探究反比例函数的性质。教学方法问题法，对比法教具准备多媒体课件，刻度尺教学程序师生互动设计意图一、情景导入，激发兴趣问题1：长方形的长为6，则面积与宽之间有怎样的函数关系？（）这个函数是什么函数？它的图象是什么形状？作图的步骤是什么？问题2：长方形的面积为6，则长与宽之间有什么关系？（ ）这个函数是什么函数？猜测：反比例函数的图象会是什么形状呢？我们可以用什么方法画这个反比例函数的图象？师：提出问题让学生思考生：思考并回答问题问题1激活学
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