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(教案及设计说明如下) 入乎其中,出乎其外 后赤壁赋的品味与鉴赏 【教学目标】:引导学生“入乎其中,出乎其外”地读书。1、 入乎其中:即所谓“品味”之意身临其境地理解、品味“所悲所喜”、“所思所想”。 2、 出乎其外:即所谓“鉴赏”之意豁然开通地鉴赏、感悟“弦外之音”、“言外之意”。设计说明:一般教学目标的设置,注重的是知识与技能的传授,而本堂课的设计则更注重对学生的 感悟、体验与品味的敲打,重心在于读书方法的引导。我想,这或许同二期课改的理念是相通的吧。【教学策略】: 导游激活网游1、 “导游”:品味与鉴赏是本堂课的重点,而在此过程中,教师好比导游、学生好比游人:从“景”到“情”到“悟”,一路游来、细品慢赏。而其间滋味如何?只有靠“游人”自己体会,“导游”只能引领。设计说明:“导游”既是文章本身的特点,是一篇游记;也是教师“边导边游”
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