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《化学能和电能》教学反思1参考模板范本.doc

化学能和电能教学反思 (一)公开课-时装还是服装? 每次公开课后的评课几乎会遭遇同样的质疑,化性能和电能也不例外:公开课虽然好,但是平时上课能这样上吗?如果不能,为什么还要上公开课呢?公开课仅仅为了表演吗?要回答这样的问题,必须认识公开课和平时上课到底有着怎样的区别。我们知道,课堂的最本质的区别是不再外在的表现形式,关键是内在的设计理念,而课堂设计理念的核心则是它的文化取向。因此,应该先分析公开课和平时课堂有什么样的文化取向。这里我想用时装和服装的关系来与公开课和平时课堂做类比。 首先,公开课如时装表演,代表了平时课堂的发展方向。公开课如时装表演,虽绚丽多姿,然不为日常所穿戴。它需要专门的舞台供观众欣赏,为众人评说。当然,公开课的准备需要投入大量的人力和物力,非一般课堂所比拟。但是,公开课却代表着课堂教学的发展方向。公开课的文化取向是最新的理念做指导,以学生发展为中心设计课堂,以师生互动为重要特征。这种文化取向正是我们平时课堂的发展方向,平时课堂虽然不必那么绚丽多彩,但至少在文化取向上应该向着公开课努力,公开课的文化元素可以为平时上课所用。例如

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