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化学反应速率和限度（第一课时） 教 学 设 计 年 月 日 （星期 ） 第 4 节 任课教师： 课题人民教育出版社化学必修2 第二章第三节 化学反应速率和限度（第一课时）制定教学目标依据教材分析初中教材中介绍过制取O2时要加MnO2加快速率；高中教材中也介绍过制HCl时，浓H2SO4和固体NaCl要在强热500600C时才能大大加快反应产生HCl的速率，而本课题内容是在此基础上进一步巩固和加深影响化学反应速率的因素，从而利用这些知识解决生活、生产实际中的具体问题，学生通过本节知识的掌握，更加深刻理解知识之间的内容联系，掌握科学的学习方法。化学反应速率和化学平衡是中学化学的重要基本理论之一，二者研究的角度不同，化学反应速率是研究化学反应进行的快慢问题，化学平衡是研究化学反应进行的程度问题。通过化学反应速率和化学平衡的学习，既可以使学生对溶解平衡和硫酸、硝酸工业生产的化学原理加深理解，又为以后学习电离平衡和水解平衡打下基础，因此，也是中学化学教学的重点之一。化学反应速率是本
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