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念奴娇赤壁怀古教学设计【教学目标】1.了解作者的生平，理解作品内容。2.反复诵读中领略苏轼豪放雄迈的词风。 3.品味重点语句，体悟作者情感。 【教学过程 】一、导入同学们，今天我来帮助大家学习苏轼的传世佳作念奴娇赤壁怀古。PPT1二、检查预习自学情况1，你所了解的苏轼。（教师补充PPT2-3）2.你对这首词的感受，3.你不能理解的句子。教师补充1他一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。“诗”与黄庭坚并称为“苏、黄”“词”与辛弃疾并称为“苏、辛”“文”为唐宋八大家之一。（唐宋八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩。）“书法”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”。作品有苏东坡集、词有东坡乐府。教师补充2苏东坡，他既有“大江东去”的豪情，也有“多情却被无情恼”的柔肠；他既有“拣尽寒枝不肯栖”的傲骨，也有“我欲醉眠芳草”的浪漫，还有“一蓑烟雨任平生”的洒脱，“老夫聊发少年狂”的狂放。在他百变的人生中，他以一份豁达和乐观留下了千古流传的华章!这文章所呈献给
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