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念奴娇赤壁怀古 教案一、教育教学目标1知识目标（1）背诵背诵并默写这首词（2） 理解古代怀古诗的特点2 能力目标通过本课的学习，培养学生初步鉴赏古代诗歌的能力。3情感态度与价值观目标（1）通过本课的学习，使学生正确评价苏轼被贬黄州时的思想情感。（2）培养学生拼搏穷途、战胜逆境的意志。二、教学重点和难点1、重点：因诗入情，正确把握豪放词的情感基调、脉络2、难点：本词新旧版本的龃龉，何去何从三、教学方法运用探究法、讨论法、分析法、比较法，创设具体的情境作为载体，总结分析苏轼在本词中寄寓的思想情感。还原豪放词的真实面貌，使学生对豪放词形成全面客观的认知。四、教学过程教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动历史的回声 念奴娇赤壁怀古导入新课：复习豪放词的有关知识。切入文本：熟悉并理解字面意思。课堂探究1：情感是诗歌鉴赏的终极目标，“情动于衷而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故歌咏之”课堂探究2：念
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