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用数格子的方法求平行四边形的面积微课程设计方案微课程信息主题名称用数格子的方法求平行四边形的面积选题意图1. 数格子的方法是多种多样的，但学生能想到的通过移动把半格拼成满格再数的方法较少，有一定的局限性。2. 让学生充分地了解数格子的不同方法，特别是通过移动把半格拼成满格的各种方法，从移动4次、2次和1次中优化出只移动一次的方法更省时也更简便，也只有移动1次的方法才能把平行四形转化成长方形，很好地为下面的剪拼做好铺垫。内容来源人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册教材87页内容用数格子的方法求平行四边形的面积。适用对象小学数学五年级上册教学目标1.学生通过观看微视频，动手操作，了解数格子的不同方法，初步掌握平行四边形的面积，体会操作方法的多样化。2.通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的数学思想。3.培养学生自主探究和主动与他人合作交流的意识和能力。教学用途课前预习 课中讲解或活动课后辅导 其他课前让学生观看用数格子的方法求平行四边形的面积微视频，预习课本， 了
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