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智能信息处理教学设计 教学背景分析教材分析：本课内容是上海科技教育出版社信息技术基础（高一年级）第三章第三节第三小节的内容，通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其工作过程，了解其实际应用价值。学情分析：信息技术自然会涉及到信息智能处理，这是前沿技术在日常应用中的体现，高中一年级的学生有必要也有兴趣追求和学习前沿技术。本节内容只是要求学生在使用信息智能工具处理信息的过程中，对智能工具进行初步体验，并形成感性认识。教学目标（一）知识与技能1、通过对几种智能信息处理工具软件的使用，体验基本工作过程和工作原理；2、了解智能处理工具与一般信息处理工具的区别；3、了解智能信息处理的实际应用价值。（二）过程与方法：1、通过播放“机器人服务员”、“智能避障小车”视频文件，让学生了解人工智能在各领域的应用情况；感受智能处理给生活带来的变化；2、通过体验“慧视小灵鼠”的手输入汉字，“汉王OCR光学字符识别”软件，理解“模式识别”的基本工作过程和简单工作原理3、通过使用翻译软件进行英汉互译和与智能机器人“小i”对话，了解“自然语言的理解”相关知识及
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