温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14438513.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（第四讲--青少年的同伴关系课件.ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
第四讲 青少年的同伴关系 【内容提要】 青少年的同伴关系 青少年的同伴团体与同伴影响 青少年的友谊关系 青少年期父母影响与同伴影响的关系 有研究者用“社会范围宽泛化”来描述青少年群体的发展，意指个体在这一特定的过渡时期经历了很多全新的社会事件。 青少年发展最迅猛的社会性需要是受人尊重的需要、友谊的需要和交往的需要，他们开始疏远成人而热衷于同伴交往，对同伴倾注了越来越多的感情，同时萌生了与异性交往的强烈欲望，男女生之间的接触显著增加。 同伴团体是青少年重要的生活背景，归属于特定同伴团体是这一时期最重要的同伴关系机制。 Brown认为同伴团体可以在三种水平上加以界定：二元关系 (dyadic relationships)、 友 伴 群 (cliques)、 群 体(crowds)。 相应地，可以将青少年的同伴关系分为二元同伴关系（友谊、男女恋慕）和同伴团体关系（友伴群、群体）两种。 一、青少年的同伴关系 (一)青少年期同伴关系的发展特点 个体步入青少年期，随着生理发育的成熟、认知能力的提高、情感的细腻多元等方面的发展，他们会重新建构自己的同伴关系，从而体验全新的同伴经历。 个体在青少年期的
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
