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镜头1 ：一个穿着红衣服的小女孩背着书包上学，不小心摔倒了，实验三的学生笑笑看到以后，马上把她扶了起来。 镜头2 ：小女孩继续前行，看到一个残疾人，正在寒风中乞讨。小女孩走过去，把她包里的零花钱拿给了这个残疾人。 镜头3 ：残疾人继续乞讨，这时一个男孩子，边走边翻着自己的背包，不小心把钱包掉在了地上，可他全然不知。残疾人看到了，马上叫住了这个男孩子。 镜头4 ：这个男孩装好钱包，继续前行。看到两个人正在看地图，他们要到实验三小去，可找不到路。这个男孩子主动上前，把他们带到了实验三小。 镜头5 ：刚才问路的两个人在实验三小，找的人正好是笑笑，两位爱心人给她送来了助学金。笑笑手捧助学金露出了最美的笑容。 一、认识“美”。 一、认识“美”。美好的行为就是一种1、播放爱的传递视频，学生看后谈感受。 二、美会传递。2、学生玩“隔板传递”的游戏。 3、孩子们讲身边“美的传递”的故事。三、校园内需要我们美的传递。1、微笑是一种美，对人微笑，你在传递美。 2、说文明用语是一种美，对人有礼貌，你在传递美。 3、宽容是一种美，对人大度，你在传递美。 4、热爱学习是一种美，给人以榜样，你在传递美。 四、地
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