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*研究性学习的背景（1 ）2 23 31 1听会忘记 you hear， you forget看能记住 you see ，you remember做才能理解 you do ，you understand*我们主要从以下几个方面展开论述： 什么是研究性学习？ 为什么要开展研究性学习？ 研究性学习研究什么？如何开展研究性学习？ 研究性学习评价及参考资料实例*一、什么是研究性学习？*定义：在教师指导下，从学习和社会生活中选择在教师指导下，从学习和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。知识、解决问题的学习活动。 （普通高中研究 （普通高中研究性学习实施指南） 性学习实施指南）*基本内涵 回归学生的生活世界 立足学生的直接经验 关注学生的自主探究*特点 实践性。强调理论与社会、科学和生活实际的联系，关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。 开放性。主要围绕问题的提出和解决来组织学生的学习活动，学习内容是综合开放的。*特点自主性。 强调学生自主性和主动性 体验性。重视结果，但更注重学习过程，注
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