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高中语文选修模块教学实施与案例 浙江省海盐县元济高级中学徐桦君 新课程改革实践表明，高中语文开设模块选修课程是一大亮点，但也是实践操作中的一个难点。如何推进高中语文选修模块教学的有效实施，已成为广大教师关心的热点问题。今天的讲座将结合我自己以及我同行的教学改革实践，从什么叫模块教学、怎样确定教学模块、怎样安排教学模块、怎样实施模块教学、模块教学中要处理好的几个关系等方面展开，给教师们有效实施高中语文选修模块的教学，提供理论层面的启发与实践层面的指导。一、什么叫模块教学 “模块”一词原指建筑施工中使用的标准砌块，后被计算机行业广泛运用，指将一个系统或完整程序按功能分解为若干个彼此独立、完整，又有一定联系的部分。“模块课程”始见于上世纪八十年代初的英国课程和编制文献。这一概念出现后很快进入英国的大中学校和职业教育机构，成为英国许多学校采用的课程形态。简单说，所谓“模块课程”就是按程序模块化的构想和编制原则去编制设计课程，使课程实现“模块化”，或者说形成模块结构的课程。 我国是1993年引进模块教学的，首先用在职业教育中。2003年，教育部颁布的普通高中课程改革方案提出“领域一科目一模块”。
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