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巧“理”妙“管” 梦想开花 高三后期班级管理 衡水中学 张春晓高三后期学生常见问题 训练较多，疲劳倦怠。 压力较大，敏感脆弱。 目标较远，焦虑迷茫。什么是管理？ 管：管控，侧重于术。 理：理顺，侧重于道。 管理的意义在于更有效地开展工作，从而达到预期目标。“管”与“理”的关系 理顺被管理者的内在环境之前就想去管控对方的外在言行基本上是徒劳的。甚至会出现冲突。 墙，推倒了就是桥。“理”字篇 同每一个生命对话 什么是生命？ 生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。诺贝尔 教师的使命便是教学生发现自己，雕琢自己。成为宝石。否则即可以理解为对生命的不尊重。什么是对话？ 对话就是沟通交流。 对话的意义是统一思想，心情舒畅。 沟通是管理的浓缩。山姆沃尔顿 最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。周汉晖 一个班主任如果能成为每一个学生最理想的朋友，那他一定是最幸福也最成功的班主任。 对话的形式 听：有效倾听 读：学生成功日志、信、小纸条 说：大小班会、个别交流 写：批语、贺词、挑战词、教育类文章“听”什么 听最有价值的信息：问卷（大周假、周六活动课，） 常用问
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